李淑新國家教育行政學院附屬實驗學校校長
個人簡介
現任國家教育行政學院附屬實驗學校校長,是加拿大皇家大學教育管理碩士、中學高級教師,曾獲得北京市化學骨干教師、北京市優秀教師等榮譽稱號,并且在學校管理、教師隊伍建設、課堂教學、課程建設等方面擁有大量實踐研究成果。

李淑新 國家教育行政學院附屬實驗學校

現任國家教育行政學院附屬實驗學校校長,是加拿大皇家大學教育管理碩士、中學高級教師,曾獲得北京市化學骨干教師、北京市優秀教師等榮譽稱號,并且在學校管理、教師隊伍建設、課堂教學、課程建設等方面擁有大量實踐研究成果。
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李淑新:
面對改革 家庭學校社會都不應缺位
樹理念 明目標 辦好“一貫制”
  “筑成長之基,育生命自覺”是國家教育行政學院附屬實驗學校的辦學理念。李淑新認為,“筑成長之基”就是要在義務教育階段把基礎筑牢。在李淑新看來,筑牢基礎,特別是筑牢學生做人的基礎關系著孩子一生的成長。在義務教育階段,“這個基礎比較廣泛,但最主要的是習慣。習慣是做人的一個最重要、最關鍵的基礎......閱讀全文
教育要“靜待花開 ”課程建設則要“與時俱進”
  “校園里的課程是教育的一部分,是一種資源,必須與時俱進,要跟上時代的步伐?!崩钍缧卤硎?,國家課程的知識體系是不變的,但是它的支撐材料要與時俱進。據李淑新介紹,國家教育行政學院附屬實驗學校在課程選擇上分為必修和選修。必修又分整體必修、年段必修。年段必修包括七年級必修游泳、三四年級必修軟筆書法、二三年級必修舞蹈等……閱讀全文
三個引領提升學生學習主動性
  時下,很多學生在學習主動性方面偏弱,如何提升學生學習的主動性成為家長、學校關注的焦點。為此,國家教育行政學院附屬實驗學校提出了“三個引領”。第一引領是精神的引領。主要是通過‘一貫閱讀’來實現孩子的精神引領?!睋钍缧陆榻B,一貫閱讀就是讓學生實現三個“貫”,即通過閱讀,把一至九學段的知識體系貫起來……閱讀全文
學校應如何面對教育改革?

  面對教育改革,李淑新認為任何改革都是先改人,對于學校而言首先要改變教師。北京市教委在2014年公布了中小學語文、英語和初中科學類學科的課程教學改進意見?!兑庖姟分刑岢鲆罁n程標準開展教學,培育和踐行學生社會主義核心價值觀,構建開放性的教與學模式,鼓勵運用多樣化教學方式……閱讀全文

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